Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-КРЕАТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СТУДЕНТІВПІАНІСТІВ ЯК СУСПІЛЬНО-ЦІННІСНЕ ЯВИЩЕ

ІНТЕГРАЦІЯ АКАДЕМІЧНОЇ НАУКИ І ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ШЛЯХ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ХІМІЇ

ІНТЕГРОВАНІ ЯКІСНІ ОЦІНКИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ

ІНКЛЮЗІЯ УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ У НІМЕЧЧИНІ

ІМПЛАМЕНТАЦІЯ ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИХ ОСВІТНІХ МОДЕЛЕЙ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР УКРАЇНИ В ПЕРІОД XVI–XVII СТ.: СПРОБА ДІАЛОГУ

ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБОМ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ

ЦІННІСНІ ПРІОРИТЕТИ У ЗМІСТІ ЗАГАЛЬНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОФЕСІЙ: ДІЯЛЬНІСНИЙ АСПЕКТ

ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ У ВЗАЄМОДІЇ “ВИКЛАДАЧ – СТУДЕНТ” (ГУМАНІСТИЧНИЙ АСПЕКТ ВИХОВАННЯ)

ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

ЦІННІСНО-ОРІЄНТАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ ТА ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ

ФІЛОСОФСЬКІ КОНЦЕПЦІЇ ВІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В УКРАЇНСЬКІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ВЗАЄМОДІЇ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ У МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ 

ФОРМУВАННЯ ДУХОВНИХ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ – НАГАЛЬНА ПОТРЕБА НАШОЇ ДОБИ

ФОРМУВАННЯ І ПРЕЗЕНТАЦІЯ ІМІДЖУ ВИКЛАДАЧА ЯК СКЛАДОВА ЙОГО ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН В КЛАСИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ

ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ/СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНОЇ (ОЗНАЙОМЧОЇ) ПРАКТИКИ

ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ФУНКЦІЇ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

ФОРМУВАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ ЖИТТЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В АСПЕКТІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА ОСНОВІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ УРОКІВ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ ТА РОБОТИ З ДИТЯЧОЮ КНИЖКОЮ

ФОРМУВАННЯ ПЛАСТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ