Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

ОСВІТА І КУЛЬТУРА ЯК СУСПІЛЬНІ ЯВИЩА

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД

РОЗВИТОК ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ У СТУПЕНЕВІЙ ОСВІТІ

ДЕЯКІ ФОРМИ РОБОТИ З МОЛОДИМИ УЧИТЕЛЯМИ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ КУРСУ ПЕДАГОГІКИ В УМОВАХ КЛАСИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ З ПРОБЛЕМАМИ У НАВЧАННІ

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЯК МЕТОД АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІКИ

ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ВІЗУАЛЬНОГО ВІДОБРАЖЕННЯ ДІЙСНОСТІ У ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ

У ПОШУКАХ ПРОЯВІВ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ З ВИСОКОЮ УСПІШНІСТЮ В НАВЧАННІ

Ришард Куха

ЗАВДАННЯ І ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОФЕСІЙНИХ АСОЦІАЦІЙ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ КАНАДИ

ДОСВІД ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ У СВІТОВІЙ ПРАКТИЦІ КІНЦЯ ХХ СТОЛІТТЯ

СЕРВІС-НАВЧАННЯ В АМЕРИКАНСЬКІЙ ОСВІТІ ДЛЯ ДОРОСЛИХ

РОЛЬ ВИХОВНИКА В ОРГАНІЗАЦІЇ ДИТЯЧОЇ ТА ПІДЛІТКОВОЇ ГРИ

ОCОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ РОЗВИТКУ УЧНІВ ІЗ СПЕЦІАЛЬНИМИ ПОТРЕБАМИ

ДУХОВНІ ЦІННОСТІ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТИ

КУЛЬТУРОВІДПОВІДНІСТЬ ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДІ (у контексті застосування етнопедагогіки)

ПРО СПІЛЬНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ВИЩИХ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩ ТА ОРГАНІВ ВНУТРІШНІХ СПРАВ У ПРАВОВОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВ

МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ ДУХОВНОЇ МУЗИКИ

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ПРОФЕСІЙНИХ СПІЛОК ДРУКАРІВ ЛЬВОВА У 70-Х РОКАХ ХІХ СТОЛІТТЯ

ПОШИРЕННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СХІДНІЙ ГАЛИЧИНІ (ПЕРША ТРЕТИНА ХХ СТ.)

МУЗИКА В СИСТЕМІ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ В ГАЛИЧИНІ (кінець ХІХ – 30-ті роки ХХ ст.)

ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ЛЬВІВСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ЯНА КАЗИМИРА (1918–1939)

ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА – ФІЛОСОФ І ПЕДАГОГ

ІНТЕРЕС ПЕДАГОГІВ СВІТУ ДО ШКІЛЬНОЇ РЕФОРМИ ОТТО ГЛЬОКЕЛЯ