Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

ВАСИЛЬ СУХOМЛИНСЬКИЙ ПРO РОЛЬ OСВIТИ У ФОРМУВАННІ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я ШКOЛЯРІВ

ІНКЛЮЗИВНЕ  НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

ФОРМУВАННЯ РОЗВИВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ УКРАЇНИ У 70-[ РОКАХ ХХ ст.

УПРАВЛІННЯ ПІДГОТОВКОЮ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ТА ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ УНІВЕРСИТЕТСЬКОГО КОЛЕДЖУ

ПРИКЛАДАННЯ МЕТОДУ “ПОЗИТИВНА ПСИХОТЕРАПІЯ” У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВИКОРИСТАННЯ АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ГРИ В КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ, ЯКІ МАЮТЬ ВАДИ МОВЛЕННЯ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ВИМОГ

ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ

ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВИХ ШКОЛАХ США

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ РІВНЯ ДОСЯГНЕНЬ У МУЗИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ

 РОЗВИТОК ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В СЕРЕДИНІ 80-х – НА ПОЧАТКУ 90-х рр. ХХ ст.:  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ АСПЕКT

“…САМ БЕЗ УПИНУ ПРАЦЮВАВ І ДРУГИХ ЗІГРІВАВ ДО ПРАЦІ” (ДО 200-РІЧЧЯ ВІД НАРОДЖЕННЯ ВАСИЛЯ ІЛЬНИЦЬКОГО – УКРАЇНСЬКОГО ПЕДАГОГА, КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО ДІЯЧА, СВЯЩЕННИКА)

CПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТА У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ДО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО КОЛЕДЖУ

Ришард Куха

РІВНЕНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЯК СУБ’ЄКТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ РЕГІОНУ

РЕАЛІЗАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОЄКТНОГО НАВЧАННЯ В КУРСІ МАТЕМАТИКИ ШОСТОГО КЛАСУ НУШ

РОЗВИТОК ЗВЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

РОЗВИТОК ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІДРОДЖЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ

РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ІЗ СИНДРОМОМ ДАУНА І ПОРУШЕНИМ СЛУХОМ

РОЗВИТОК ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ У СТУПЕНЕВІЙ ОСВІТІ

РОЗВИТОК АКАДЕМІЧНО-ГРОМАДСЬКОГО НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ США

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЯК ПЕРЕДУМОВА УСПІШНОГО ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА