Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

НАУКОВО-ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПРОБЛЕМИ СТУПЕНЕВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ

ВІД МОНОЛОГУ ДО ДІАЛОГУ ЗНАЧЕНЬ У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

ДІАЛОГ У СТРУКТУРІ НАВЧАЛЬНИХ ВІДНОСИН ЗІ СТУДЕНТОМ

СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ ЯК ШЛЯХ ДО НЕПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

КАТЕГОРІЯ “СПРАВЕДЛИВІСТЬ” У СИСТЕМІ ВЗАЄМИН “ВИКЛАДАЧ – СТУДЕНТ”

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ ЯК СИСТЕМА САМООРГАНІЗОВУВАНА

АНТРОПОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА

ТРАНСГРЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ НА ПОЧАТКУ XXI СТОЛІТТЯ

ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ЕКОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ У СИСТЕМІ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ФОРМУВАННЯ І ПРЕЗЕНТАЦІЯ ІМІДЖУ ВИКЛАДАЧА ЯК СКЛАДОВА ЙОГО ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

АКАДЕМІЧНИЙ УЧИТЕЛЬ У ПОГЛЯДАХ СТУДЕНТІВ

ОСОБИСТІСНА ВІДКРИТІСТЬ ПЕДАГОГА ВИЩОЇ ШКОЛИ ДО ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ

ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У ПРОЦЕСІ РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЙ

СТУДЕНТСЬКА ОЦІНКА ЯК ДЖЕРЕЛО УДОСКОНАЛЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ В ОПОЛЬСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

ВЗАЄМОТВОРЧІСТЬ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА

ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ У ЗВ’ЯЗКУ ІЗ СОЦІАЛІЗАЦІЄЮ ТА ПОЛІТИЧНИМ ВИХОВАННЯМ

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ У СПЕЦИФІЦІ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА

УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ У ПОЛЬЩІ В КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЙНИХ ЗМІН

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ВЗАЄМОДІЇ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ ОСНОВ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

ОБРАЗ СВІТУ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ВІДДІЛЕННЯ. ДЕКІЛЬКА ЗАУВАЖЕНЬ ПРО СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ДІЯЛЬНОСТІ З ДІТЬМИ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ

ПОЄДНАННЯ ТРАДИЦІЙНИХ І НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ СПЕЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ

СИСТЕМА ДОПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ УКРАЇНИ

НЕЧІТКЕ МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ ВИКЛАДАЧА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ІНТЕГРОВАНІ ЯКІСНІ ОЦІНКИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У АМЕРИКАНСЬКІЙ ТА ЯПОНСЬКІЙ ЗАРУБІЖНИХ СИСТЕМАХ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ДІЛОВІ ІГРИ ТА ЇХНЯ РОЛЬ У ПІДГОТОВЦІ СУЧАСНИХ ФАХІВЦІВ

УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ – ПРОБЛЕМА СЬОГОДЕННЯ

ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

ФОРМУВАННЯ ПЛАСТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІКИ

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ У НАВЧАННІ ВЧИТЕЛІВ

СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГІЇ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ

СПЕЦИФІКА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ ДО ТВОРЧОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ВЗАЄМОДІЇ В ПРОЦЕСІ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНООСОБИСТІСНИХ РИС МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВИХ ДИСЦИПЛІН

ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ “ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ТА МОВА І ЛІТЕРАТУРА (ІНОЗЕМНА)”

ПОРТФЕЛЬ ФАХІВЦЯ – ПРОФЕСІЙНЕ ОБЛИЧЧЯ СТУДЕНТАМЕДИКА

БЕЗКОНФЛІКТНІСТЬ ІЗ СОБОЮ ТА ІНШИМИ – ВАЖЛИВИЙ ПОКАЗНИК ПІДГОТОВКИ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ЖИТТЯ В СОЦІУМІ

ЦІННІСНО-ОРІЄНТАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ ТА ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ

СТРУКТУРА ДИДАКТИЧНОЇ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (НА МАТЕРІАЛІ ДИДАКТИКИ ЯК НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ)

ОСОБИСТІСНИЙ ТА ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХОДИ У ПІСДЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ