ІНСТРУМЕНТИ ШІ, ГЕНЕРУВАННЯ ТЕКСТІВ ТА КОНЦЕПТИ НАВЧАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

Анотація

В основу цього дослідження покладено особливості формування сучасної навчальної комунікації. Автори звертаються до окремих висновків, які актуалізовано в сучасному українському науковому дискурсі. Йдеться про проблему вибору швидкості реалізації тексту, його динамічну природу, яку пов’язують із сучасними технологічними можливостями, мережевим мисленням та інтелектуальними інструментами генерації тексту. Дослідники з’ясовують роль та особливості впливу інструментів штучного інтелекту (далі – інструментів ШІ) на освітні технології, розглядають чинники мотивації та співвідношення освітнього простору і динамічного інформаційного середовища. Концепт швидкості реакції генераторів тексту на запит користувача – один із найбільш очевидних світоглядних чинників зміни у навчальній комунікації, що тісно пов’язують із процесами персоналізації навчання, автоматизацією оцінювання знань здобувачів освіти, індивідуальною підтримкою освіти, специфікою швидкості доступу до інформації та вкрай важливими антропологічними чинниками, що передбачають розвиток критичного мислення та здатності аналізувати явища. Концептуальні елементи, які забезпечують якісні характеристики освіти (доступність контенту, процеси цифровізації, креативність у підходах та освітня взаємодія з використанням інструментів ШІ), на думку авторів статті, засвідчують певний актуальний зріз стану сучасної навчальної комунікації. Активний розвиток нових і системне вдосконалення чинних цифрових компетентностей мережевого мислення повинні забезпечити стабільність якісного розвитку освітніх технологій. Певного значення набуває процедура розробки етичного алгоритму, який узгодить особливості взаємодії з інструментами штучного інтелекту в науковій та освітній комунікації, важливим є і формування в академічної спільноти свідомого розуміння перспективних можливостей інтелектуальних засобів, зокрема впливу широкого використання технологій генерування тексту на педагогічну комунікацію.

Ключові слова: інструменти ШІ, цифрові компетентності, навчальна комунікація, освітні технології, генерація тексту.