ІЗ ДОСВІДУ ЗАЛУЧЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО МОНІТОРИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Анотація

Проаналізовано міри об’єктивності тестів щодо вияву іншомовної
комунікативної компетентності абітурієнтів спеціальності 035 “Філологія”.
Обгрунтовано важливість залучення майбутніх учителів іноземної мови до
проведення власних моніторингових досліджень. Конкретизовано сутність
моніторингу, його провідних видів, уточнено визначення освітнього й педагогічного
моніторингу. Продемонстровано способи залучення майбутніх учителів до
моніторингу якості академічних досягнень абітурієнтів щодо складання тестової
роботи у процесі зовнішнього незалежного оцінювання.
Ключові слова: моніторинг, педагогічний моніторинг, моніторингове
дослідження, зовнішнє незалежне оцінювання, учитель іноземної мови.