Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

ВИКОРИСТАННЯ ЗДОБУТКІВ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДНОГО МИСТЕЦТВА У ГРОМАДЯНСЬКОМУ ВИХОВАННІ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЗДОБУВАЧАМИ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

ВИКОРИСТАННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДОЛОГІЧНИХ ПІДХОДІВ У ФОРМУВАННІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

ВИКОРИСТАННЯ МОВЛЕННЄВИХ СИТУАЦІЙ ТА ІНТЕРАКТИВНОЇ ДОШКИ  НА УРОКАХ РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ КУРСУ ПЕДАГОГІКИ В УМОВАХ КЛАСИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК СОЦІАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ З ІСТОРИЧНОЮ СВІДОМІСТЮ ТА СОЦІАЛЬНО-ІСТОРИЧНИМ ДОСВІДОМ

ВЗАЄМОДІЯ ПЕДАГОГІВ ТА УЧНІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОГО ПРОФЕСІЙНОГО УЧИЛИЩА

ВЗАЄМОДОПОВНЮВАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР АКСІОЛОГІЧНОГО Й АКМЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДІВ ДО ПРОБЛЕМИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

ВЗАЄМОТВОРЧІСТЬ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА

ВІД МОНОЛОГУ ДО ДІАЛОГУ ЗНАЧЕНЬ У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

ВІКТИМОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ЯВИЩА БУЛЛІНГУ ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОБЛЕМИ В ПОЛЬЩІ

ВНЕСОК ЛЕВА ЯСІНЧУКА У НАЛАГОДЖЕННЯ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІХ ЗВ’ЯЗКІВ ТОВАРИСТВА “РІДНА ШКОЛА” З УКРАЇНСЬКОЮ ЕМІГРАЦІЄЮ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ (20-30-ті рр. ХХ СТ.)

ВПЛИВ ГРОМАДСЬКО-ОСВІТНЬОЇ ІНІЦІАТИВИ ХАРКІВСЬКИХ НАУКОВЦІВ НА РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ У ХІХ–на поч. ХХ ст.

ЛЮДИНООРІЄНТОВАНІСТЬ ФІЛОСОФСЬКОГО ЗНАННЯ В СИСТЕМІ НАУКОВИХ ПОГЛЯДІВ ДІЯЧІВ ОСТРОЗЬКОГО КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО ЦЕНТРУ (КІНЕЦЬ XVI – ПОЧАТОК XVII СТ.)

ЛІДЕР І КЕРІВНИК – УПРАВЛІНСЬКА СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ КОЛЕКТИВУ ОСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ

ЛЕКЦІЯ ЯК ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ЕЛЕМЕНТ СУЧАСНОЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ (ВИМОГИ, ОСОБЛИВОСТІ І ПЕРСПЕКТИВИ)

ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА – ФІЛОСОФ І ПЕДАГОГ

ГРУПОВА ФОРМА РОБОТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНИХ ВЗАЄМИН ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА У ПОЛЬЩІ, ЗДІЙСНЮВАНА ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ (НА ПРИКЛАДІ ЦЕНТРУ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ)

ГРОМАДЯНСЬКІ ЦІННОСТІ СУЧАСНОЇ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ: СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД

ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДІ В НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОМУ ДОРОБКУ О. КОНИСЬКОГО

ГРОМАДСЬКО-ОСВІТНІ ІНІЦІАТИВИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ В НЕДІЛЬНИХ ШКОЛАХ УКРАЇНИ (60-ті рр. ХІХ ст.)

ГЕНЕЗА ДІЯЛЬНОСТІ ВЧЕНИХ РАД У ЗАРУБІЖНІЙ І ВІТЧИЗНЯНІЙ СИСТЕМАХ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ (XII–XIX ст.)

ГАРМОНІЙНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ДИСКУРС ОСОБИСТІСНООРІЄНТОВАНОГО ФАХОВОГО РОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ