Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ У СВІТЛІ ТЕОРІЇ ГУМАНІСТИЧНОЇ ОСВІТИ ШПРАНГЕРА

РОЛЬ КЕЙС-МЕТОДУ ЯК ІННОВАЦІЙНОГО ІНСТРУМЕНТА ЕДЬЮТЕЙМЕНТУ В ПІДВИЩЕННІ АКТИВНОСТІ ТА ЗАЦІКАВЛЕНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ХІМІЇ

ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ

РОЗВИТОК ЖІНОЧОЇ ОСВІТИ У ГАЛИЧИНІ (КІНЕЦЬ ХІХ СТ. – ПОЧАТОК ХХ СТ.)

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

РОЗВИТОК ТА ВПРОВАДЖЕННЯ “ШКОЛИ ПОВНОГО ДНЯ” У МІСТІ ЛЬВОВІ

ЗАСТОСУВАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ ДОШКИ MIRO ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ З МЕДИКО-БІОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

ІНСТРУМЕНТИ ШІ, ГЕНЕРУВАННЯ ТЕКСТІВ ТА КОНЦЕПТИ НАВЧАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ

ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ МАРІЇ МОНТЕССОРІ

РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ З ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ: ПЕРЕДУМОВИ СТВОРЕННЯ, ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ

ПРОСОПОГРАФІЧНИЙ ПОРТРЕТ АНТОНА КУХТИ (1923-1994)

РОЛЬ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У РОБОТІ ЛОГОПЕДА З ДИСЛАЛІЄЮ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЧАС ВІЙНИ

РОЗВИТОК САМОСВІДОМОСТІ ПЕДАГОГІВ МУЗИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ