ІНОЗЕМНА ФІЛОЛОГІЯ

ТИПОЛОГІЧНІ РІЗНОВИДИ ДИТЯЧОЇ ФОКАЛІЗАЦІЇ
В СУЧАСНІЙ НОВЕЛІСТИЦІ

ТЛУМАЧЕННЯ ЗНАКА В ТРАКТАТАХ СВ. АВГУСТИНА:
ПОБІЧНІ МІРКУВАННЯ ЧИ ЦІЛІСНА ТЕОРІЯ?

ТОПОГРАФІЧНИЙ ОБРАЗ МІСТА
У ПРОЗІ М. ХВИЛЬОВОГО ТА РОМАНІ
“БЕРЛІН. АЛЕКСАНДЕРПЛАТЦ” А. ДЬОБЛІНА

ТОПОЛОГІЧНИЙ ЗМІСТ КОРЕЛЯТУ СТРАЖДАННЯ
У ТВОРАХ СУЧАСНОЇ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ТРАНСГЕНДЕРНИЙ ВИМІР
РОМАНУ Д. ЕБЕРСГОФФА “ДІВЧИНА З ДАНІЇ”

ТРАНСФОРМАЦІЯ ТРАДИЦІЙНОГО ОБРАЗУ
ІСТОРИЧНОГО ПОХОДЖЕННЯ В ЄВРОПЕЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ
(ДО ПИТАННЯ ПРО ОСОБЛИВОСТІ ПРОЧИТАННЯ ОБРАЗУ ЖАННИ Д’АРК)

ТРИКОМПОНЕНТНІ ІМЕННИКОВІ ПЕРЕЛІЧЕННЯ
У ТВОРІ ФІЛОСТРАТА “ЖИТТЯ АПОЛЛОНІЯ ТІУНСЬКОГО”

У ВІНОК ШАНИ ВЕЛИКОМУ ВЧИТЕЛЮ
КИТИЦЯ ВІД ВДЯЧНОЇ УЧЕНИЦІ

УКРАЇНІСТИКА В ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОМУ ЖИТТЄПИСІ
ПРОФЕСОРА ЮРІЯ ОЛЕКСІЙОВИЧА ЖЛУКТЕНКА

УКРАЇНА ТА НІМЕЦЬКОМОВНІ КРАЇНИ
В ДІАЛОЗІ ЛІТЕРАТУР, КУЛЬТУР І МОВ

УКРАЇНСЬКІ ЕКВІВАЛЕНТИ АНГЛІЙСЬКИХ РЕЧЕНЬ:
ЩО ВОНИ РОЗКРИВАЮТЬ ПРО ЕКСПЕРІЕНСЕРА
В ДАВАЛЬНОМУ ВІДМІНКУ І СТРУКТУРНИЙ ПІДМЕТ

УКРАЇНСЬКА ІСТОРИЧНА ПІСНЯ В НІМЕЦЬКОМОВНОМУ
ПЕРЕКЛАДАЦЬКОМУ ДОРОБКУ ІВАНА ФРАНКА

УКРАЇНСЬКА НАЦІОНАЛЬНА ІДЕЯ В ДОСЛІДЖЕННЯХ
ВОЛОДИМИРА МАТВІЇШИНА: РЕКОНСТРУКЦІЯ
УКРАЇНСЬКО-ЄВРОПЕЙСЬКИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДІАЛОГІВ

УКРАЇНСЬКО-НІМЕЦЬКІ МОВНІ КОНТАКТИ:
ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ

УКРАЇНСЬКО-РОМАНСЬКІ ПЕРЕКЛАДАЦЬКІ ВІДНОСИНИ
У КРИТИЦІ І БІБЛІОГРАФІЇ ГРИГОРІЯ КОЧУРА

УРБАНІСТИЧНИЙ ДИСКУРС В УКРАЇНСЬКІЙ ДИТЯЧІЙ
ЛІТЕРАТУРІ

ФІКЦІЙНЕ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВИКРИТТЯ
СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНОЇ ДІЙСНОСТІ 30-Х РР. ХХ СТ.
(НА МАТЕРІАЛІ П’ЄС “КІНЕЦЬ СВІТУ”, “АСТОРІЯ”,
“ВІНЕТА” ЮРИ ЗОЙФЕРА)

ФІЛОЛОГИ-КЛАСИКИ ЛЬВІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ:
ШТРИХИ ДО ПОРТРЕТІВ

ФАХОВІ МОВИ ЯК НОВИЙ НАПРЯМ ЛІНГВІСТИЧНОГО
ДОСЛІДЖЕННЯ

ФЕНОМЕН ЛІТЕРАТУРНОЇ КІНЕМАТОГРАФІЧНОСТІ
У РОМАНІ КАДЗУО ІШІҐУРО “ЗАЛИШОК ДНЯ”

ФЕНОМЕН ЛІТЕРАТУРНОГО МАНІФЕСТУ В ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКОМУ
КУЛЬТУРНОМУ КОНТЕКСТІ ПОЧАТКУ ХХ СТ.

Феномен сучасного бестселера (“Клеопатра та Франкенштейн” Коко Меллорз, 2022)

ФЛОРИСТИЧНІ СВІТИ МОДЕРНІСТИЧНОЇ ЖІНОЧОЇ ПРОЗИ:
ДОРОТІ РІЧАРДСОН, ВІРДЖИНІЯ ВУЛФ, ДАРІЯ ВІКОНСЬКА

ФОЛЬКЛОРНА ДОМІНАНТА ДИТЯЧОЇ КНИЖКИ
ЛЮДМИЛИ ЧИЖОВОЇ

ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНЦІЇ КВАЛІФІКОВАНОЇ
ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ТЕКСТІВ У МАГІСТРІВ ФІЛОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ
ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ