ІНОЗЕМНА ФІЛОЛОГІЯ

“FOREVER YOUNG”: ВІДМОВА ДОРОСЛІШАТИ ТА СТРАТЕГІЇ ПОШУКУ
ІДЕНТИЧНОСТІ В АМЕРИКАНСЬКІЙ КОНТРКУЛЬТУРІ 1960-х років

“LANGUAGES IN CONTACT” У. ВАЙНРАЙХА
В РОСІЙСЬКОМУ ПЕРЕКЛАДІ Ю. ЖЛУКТНЕКА

“THERE IS NO NEW RUSSIA”:
СЕМІОТИКА І ВІЙНА
В БРИТАНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ І КУЛЬТУРІ
ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ

“THERE WAS NOTHING LEFT… BEYOND WHAT
SURVIVED IN MEMORY… THE TRUTH HAD BECOME
AS GHOSTLY AS INVENTION”:
MEMORY AND TRUTH IN IAN McEWAN’S ATONEMENT

“БОЛІЛА БОЛЕМ СЛОВА НАШОГО…”: АНАЛІЗ
НАУКОВОГО ДОРОБКУ ПРОФЕСОРА РОКСОЛАНИ
ЗОРІВЧАК У СЛОВОЗНАВСТВІ

“ДИТЯЧИЙ” НАРАТИВ ІСТОРІЇ
(НА ПРИКЛАДІ РОМАНУ “БЛЯШАНИЙ БАРАБАН” Ґ. ҐРАСА)

“ЗАКРИЄ ОЧІ – АПТЕКАРСЬКИЙ УЧЕНЬ. ВІДКРИЄ – АНГЕЛ”:
ДО ПИТАННЯ ПРО ТВОРЧІ ЗВ’ЯЗКИ
Г. В. ІВАНОВА ТА О. Е. МАНДЕЛЬШТАМА

“ЗРЕШТОЮ ЙОГО ЗУСТРІНЕШ”: ПОЕЗІЯ МІХАЛА ТАЛЛО, ЇЇ УКРАЇНСЬКИЙ ПЕРЕКЛАД І ПЕРЕГЛЯД ПЕРЕКЛАДАЦЬКИХ ПРИНЦИПІВ

“ЛЮДИНА” В СИСТЕМІ ПЛАТОНІВСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ:
ЛІНГВІСТИЧНИЙ АСПЕКТ

“МАРІЯ БАШКИРЦЕВА ТА БОЖИДАР КАРАГЕОРГІЄВИЧ:
СВОЄРІДНІСТЬ ТВОРЧОГО ДІАЛОГУ
МИТЦІВ-УНІВЕРСАЛІВ

“ПОРІВНЯЛЬНА ГРАМАТИКА АНГЛІЙСЬКОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ МОВ”
ПРОФЕСОРІВ Ю. О. ЖЛУКТЕНКА (1960) І А. Е. ЛЕВИЦЬКОГО (2008)

“ПРО-ЖИТТЄВА” ЛІТЕРАТУРА ЯК СПОСІБ
ЗАОХОЧЕННЯ ДО ЧИТАННЯ

“ПРОМОВА, ЩО ПРИГОЛОМШИЛА ЄВРОПУ”: ВЕРБАЛЬНІ ЕФЕКТИ ВИСТУПУ ВІЦЕ-ПРЕЗИДЕНТА США ДЖЕЙ ДІ ВЕНСА В МЮНХЕНІ У 2025 РОЦІ

“ТАМ, ДЕ ЗЛОЧИН”: ЕДІПОВА СПОКУСА У РОМАНІ
“СЕР ГАВЕЙН ТА ЗЕЛЕНИЙ ЛИЦАР”

“ТЕЗА”, “АНТИТЕЗА”, “СИНТЕЗ” ЯК МІФОПОЕТИЧНІ
КАТЕГОРІЇ ОСМИСЛЕННЯ ОБРАЗУ КУХУЛІНА В ДРАМАТУРГІЇ
ВІЛЬЯМА Б. ЄЙТСА

“ХЛОПЧАЧІ” П’ЄСИ І КРИЗА ІДЕНТИЧНОСТІ:
РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ МАСКУЛІННОСТІ
У БРИТАНСЬКІЙ ДРАМІ 1990-Х

“ХРОНІКИ НАРНІЇ” К. С. ЛЬЮЇСА
В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ АНГЛІЙСЬКОЇ ХРИСТИЯНСЬКОЇ
ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ ДІТЕЙ

“ХУДОЖНИК СУЧАСНОГО ЖИТТЯ”. ЕСТЕТИЧНО-ІДЕЙНА
КОНЦЕПЦІЯ СУЧАСНОСТІ Ш. БОДЛЕРА

“Ще серпень лиш настав...”
До п’ятдесятиріччя Володимира Трохимовича Сулима