Вісник Львівського університету. Серія педагогічна

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧА ЯК УМОВА ОРГАНІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ ЗІ СТУДЕНТАМИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ДІЯЛЬНОСТІ З ДІТЬМИ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ОБМЕЖЕННЯМИ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УСПІШНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТА В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ У РЕСПУБЛІЦІ МОЛДОВА: ТРАДИЦІЇ ТА ТЕНДЕНЦІЇ 

ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ІЗ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНА РЕТРОСПЕКТИВА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст.

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У АМЕРИКАНСЬКІЙ ТА ЯПОНСЬКІЙ ЗАРУБІЖНИХ СИСТЕМАХ ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІКИ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ ДО ТВОРЧОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ПЕРШІ ДИРЕКТОРИ ПЕДАГОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ ПРИ ХАРКІВСЬКОМУ ІМПЕРАТОРСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ (1811–1858)

ПЕРСПЕКТИВИ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ
УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ РЕГІОНАЛЬНИХ КОМПЛЕКСІВ ЩОДО ОСВІТИ НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН
(1991–2010-ті рр.)

ПЕРСПЕКТИВИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У СВІТЛІ СУЧАСНИХ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНИХ І ПРОФЕСІЙНИХ ВИКЛИКІВ

ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ВІЗУАЛЬНОГО ВІДОБРАЖЕННЯ ДІЙСНОСТІ У ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ

ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ Й АНАЛІЗ РОЗВИТКУ ФІЛОСОФСЬКО-ПРАВОВИХ ПІДХОДІВ ДО ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ В ЮРИДИЧНІЙ ДУМЦІ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ.

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ ЯК СИСТЕМА САМООРГАНІЗОВУВАНА

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ “СІМЕЙНА ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА” (СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ “СІМЕЙНИЙ ВИХОВАТЕЛЬ”)

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ВИКОРИСТАННЯ НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ У СПЕЦИФІЦІ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА

ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ: СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД

ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ЯКОСТІ ОСВІТИ УКРАЇНИ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ З ПРОБЛЕМАМИ У НАВЧАННІ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНООСОБИСТІСНИХ РИС МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВИХ ДИСЦИПЛІН

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ІГРОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ

ПОРІВНЯННЯ АМЕРИКАНСЬКОЇ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КОНЦЕПЦІЙ РОЛЕЙ АНДРАГОГІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ