УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА В КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ(на матеріалі програми дисципліни «Українська і зарубіжна література» для студентів-іноземців підготовчих факультетів вищих навчальних закладів України)

Анотація

У статті проаналізовано програму дисципліни «Українська і зарубіжна література» для студентів-іноземців, що навчаються на підготовчих факультетах вищих навчальних закладів України, крізь призму аналізу сучасних підходів щодо використання художніх творів у навчанні української мови як іноземної. Розглянуто історичні передумови створення цієї програми у 2004 р. колективом викладачів Київського національного університету імені Тараса Шевченка та Львівського національного університету імені Івана Франка, яка виникла завдяки міжнародній співпраці та стратегічним ініціативам у сфері освіти, а також визначено основні проблеми інтеграції літературних текстів у мовну комунікацію. У роботі підкреслено, що література є джерелом автентичного мовного матеріалу та засобом занурення студентів у культурний простір, сприяючи розвитку критичного мислення та міжкультурної компетентності. Особливу увагу приділено методичним стратегіям відбору й адаптації художніх творів для іноземної аудиторії, порівняно традиційні підходи із застосуванням сучасних мультимедійних технологій, що сприяють підвищенню якості навчального процесу. Проаналізовано практики викладання літератури в контексті інтегрованого навчання, де поєднуються лінгвістичні та культурологічні аспекти, що дозволяє переглянути традиційну програму та визначити напрямки її удосконалення. На підставі огляду сучасних досліджень у галузі лінгводидактики сформульовано рекомендації для розробки нових підручників та посібників, спрямованих на інтеграцію міждисциплінарних підходів у навчання української мови як іноземної. Практичне значення статті полягає у можливості використання отриманих результатів для модернізації освітніх програм, що сприятиме розвитку міжкультурного діалогу та професійному зростанню викладачів, створюючи надійну основу для інтегрованого підходу в сучасній освіті.
Ключові слова: українська література, українська мова як іноземна, програма, студенти-іноземці, літературний текст, лінгводидактика.