СКРАЙБІНГ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ СПОСІБ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУУ ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

Анотація

Статтю присвячено теоретико-практичним аспектам використання технології скрайбінгу для візуалізації навчального матеріалу у процесі викладання української мови як іноземної. Акцентовано на відмінності між поняттями «візуальні засоби» і «наочні засоби», вказано, що наочний засіб є об’єктом, певним образом, тоді як візуальний засіб є обов’язковим кінцевим результатом, продуктом розумової діяльності людини. Доведено, що в умовах тотального оточення сучасними інформаційними технологіями та великими інформаційними потоками і формування в здобувачів освіти кліпового мислення візуаліза-ція сприяє розумінню, засвоєнню та запам’ятовуванню навчального матеріалу, покращує вміння навча-тись, підвищує мотивацію до навчання, а також сприяє розвитку критичного мислення. Розглянуто пе-реваги застосування зазначеної технології в освітньому процесі, відображено необхідність формуванняособливих умінь візуалізації навчальної інформації. Висвітлено поняття «скрайбінг», надано теоретичне обґрунтування доцільності впровадження цієї інноваційної технології візуалізації інформації у процес викладання української мови як іноземної. Наведено класифікацію скрайбінгу відповідно до визначених умов, зокрема за формою залучення наочності (мальований, аплікаційний, магнітний, фланелеграфний) та за часом відтворення (скрайбінг-фасилітація, відеоскрайбінг, комп’ютерний скрайбінг). Обґрунтовано,що цей спосіб візуалізації інформації надає широкі перспективи мовній підготовці іноземців. Опрацьо-вано сервіси, які вже мають перелік наочних засобів навчання та бібліотеки візуальних об’єктів, із яких користувачі можуть вибрати відповідно до їхньої тематики або дають можливість створювати необхіднівласні додатки. При цьому викладачеві не потрібно володіти навичками програмування, оскільки ці сервіси інтуїтивно зрозумілі, зручні та прості у використанні.

Ключові слова: технологія скрайбінгу, візуалізація інформації, комп’ютерні технології, навчальний процес, українська мова як іноземна.