МОВНА КАРТИНА СВІТУ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ У СОЦІОЛІНГВІСТИЧНОМУ АСПЕКТІ

Анотація

Статтю присвячено дослідженню мовної картини світу іноземних студентів в умовах українсько-змішаного середовища в м. Одеса, які здобувають освіту в Одеському національному морському університеті. Автори пояснюють доцільність проведення соціолінгвістичного експерименту, зазначають умови проведення опитування, підсумовують його результати, узагальнюють висновки.

Соціолінгвістичний експеримент застосовано для виявлення позитивних і негативних аспектів, які можуть трапитися з іноземними студентами під час проживання й навчання в Україні.

З урахуванням соціолінгвістичного експерименту було проаналізовано їхнє ставлення до сучасних реалій життя, навчання й проживання, їхнє сприйняття й проекцію до навколишнього середовища, мовної, соціальної й комунікативної адаптації. Доведено, що соціолінгвістичний експеримент – ефективний і перспективний спосіб дослідження їхніх лінгвоментальних, комунікативних, поведінкових і психологічних особливостей.

На основі питальника простежено специфіку інтеракції іноземних студентів в українсько-змішаному середовищі. У процесі дослідження встановлено комунікативну інтеракцію у спілкуванні як в університеті, так і за його межами. Визначено співвідношення комунікативних девіацій і систем інтеракції. Схарактеризовано проблеми, які виникають в іноземних студентів у ситуаціях спілкування з викладачами, одногрупниками й співрозмовниками. Проаналізовано результати соціолінгвістичного експерименту, доведено також значення діалогової  взаємодії контактуючих культур у процесі вивчення іноземної мови (української), що забезпечує адекватне взаєморозуміння представників різних лінгвокультурних спільнот.

Результати соціолінгвістичного експерименту  продукували такі можливості: це опитування інформантів, яке досягалося за допомогою спеціально створеного питальника, побудованого у такий спосіб, щоб відтворити форму існування, навчання й спілкування  іноземних студентів в Україні.

Ключові слова: мовний образ світу, комунікативна, соціокультурна компетенції, соціолінгвістичний експеримент, «наївна картина світу», «наукова картина світу», «діалог культур».