Теорія і практика викладання української мови як іноземної

МОВА І ВІЙНА:
ПЕРСПЕКТИВИ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В ІНШОМОВНІЙ
АВДИТОРІЇ

МОВНИЙ ПОРТРЕТ КИЄВА У СПРИЙНЯТТІ
УКРАЇНСЬКИХ ТА ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ (2018–2022 рр.)

ТРАДИЦІЇ НЕВЕРБАЛЬНОГО ВІТАННЯ
В МІЖКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ

ПОДОЛАННЯ СТЕРЕОТИПІВ
У КОРЕЙСЬКО-СЛОВ’ЯНСЬКІЙ МІЖКУЛЬТУРНІЙ КОМУНІКАЦІЇ
(на основі корейсько-української та корейсько-польської
міжкультурної комунікації)

ЕКСКУРСІЯ ЯК МЕТОД НАВЧАННЯ ТА МОВНОЇ АДАПТАЦІЇ
СТУДЕНТІВ-ІНОЗЕМЦІВ

ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ІНОЗЕМНИМИ СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ

ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
ФРАНКОМОВНИМИ СТУДЕНТАМИ

ВИДИ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА ЕТАПАХ ВИВЧЕННЯ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ: НАПРЯМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

ПРОБЛЕМИ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
НА СТОРІНКАХ ЖУРНАЛУ «STUDIA UKRAINICA VARSOVIENSIA»
(2013–2022: ДО 10-ЛІТНЬОГО ЮВІЛЕЮ)

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОДУКЦІЯ
КАТЕДРИ УКРАЇНСЬКОГО ПРИКЛАДНОГО МОВОЗНАВСТВА
ЗА ДВАДЦЯТЬ РОКІВ

ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧИЙ СЛОВНИК ТОВАРОНІМІВ
ЯК РІЗНОВИД НАВЧАЛЬНОЇ ЛЕКСИКОГРАФІЇ

СПОРТИВНА ЛЕКСИКА
У НАВЧАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

ТЕМА ТРАНСПОРТУ І АВТОДОРІГ
У КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

СИНТАКСИС У НАВЧАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ:
ДО ПРОБЛЕМИ НАПОВНЕННЯ КУРСУ

ВИДАВНИЧА ТЕМАТИКА
В ТЕКСТАХ ДЛЯ ЧИТАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ:
АКТУАЛЬНІСТЬ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

УКРАЇНСЬКА МОВА В СИСТЕМІ ШКІЛЬНИЦТВА ГАЛИЧИНИ
В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ КОМП’ЮТЕРНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ
НА ТЛІ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УКРАЇНІ

ФОРМУВАННЯ ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТІВ
СПЕЦІАЛЬНОСТИ “ПРИКЛАДНА ЛІНГВІСТИКА”

СИНТАКСИЧНІ ТЕРМІНИ У ДОРОБКУ ВАСИЛЯ СІМОВИЧА
КРІЗЬ ПРИЗМУ СУЧАСНИХ СИНТАКСИЧНИХ ТЕОРІЙ

СУЧАСНІ АНГЛІЦИЗМИ В МОВЛЕННІ УКРАЇНЦІВ
ТА ЇХНІ УКРАЇНСЬКІ ВІДПОВІДНИКИ

ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЯ АНТРОПОНІМІЯ
У КАЗКАХ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО

ТЕКСТОВА КАТЕГОРІЯ ЗВ’ЯЗНОСТІ
У КОМУНІКАТИВНОМУ АСПЕКТІ

ЕМОЦІЙНИЙ КОНЦЕПТ «СУМ» У ЗБІРЦІ ОПОВІДАНЬ АНДРІЯ ЛЮБКИ
«КІМНАТА ДЛЯ ПЕЧАЛІ»

ЛІНГВОКУЛЬТУРНІ КОНОТАЦІЇ ЕТНОНІМА ЛЯХ
(НА МАТЕРІАЛІ УКРАЇНСЬКИХ ФРАЗЕМ І ПАРЕМІЙ)

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД
У ВИКЛАДАННІ ЛІНГВІСТИЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

ДЕРЖАВНА МОВА ЯК ЧИННИК КОНСОЛІДАЦІЇ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІЇ
(до річниці ухвалення Закону України «Про забезпечення функціонування
української мови як державної»)