ЩО МОТИВУЄ СТУДЕНТІВ ВИВЧАТИ УКРАЇНСЬКУ МОВУ ЯК
ІНОЗЕМНУ В ПІВНІЧНІЙ АМЕРИЦІ

Olena Sivachenko, Alla Nedashkivska

Анотація


Розглянуто мотиваційні моделі  у процесі вивчення  студентами української мови як іноземної.
Запропоновано  кількісний  і  якісний  аналізи  факторів,  які  мотивують  та  демотивують  студентів
північноамериканської  вищої  школи  вивчати  українську  мову  як  іноземну.  Результати  дослідження
можуть бути використані для  розробки навчальних програм та матеріалів для викладання української як
іноземної у вищій школі.
Ключові  слова:  українська  мова  як  іноземна,  мотивація,  мотиваційні  фактори,  інтегративна  та
інструментальна мотивація.

Повний текст:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.30970/ufl.2016.12.1952

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.