МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ’ЯЗКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

Анотація

З’ясовано категоріальну сутність поняття “міжпредметні зв’язки”; визначено педагогічні умови та запропоновано модель реалізації міжпредметних зв’язків у процесі вивчення хімії в загальноосвітній школі; експериментально перевірено її ефективність.  

Ключові слова: міжпредметні зв’язки, види міжпредметних зв’язків, модель, педагогічні умови, функції міжпредметних зв’язків.