НАРОДОЗНАВЧА КУЛЬТУРА ВИКЛАДАЧА ЯК СКЛАДОВА ФІЛОСОФСЬКО-ЕТИЧНОЇ КОНЦЕПЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ВИЩИЙ ШКОЛІ

Анотація

У статті викладені міркування щодо філософсько-етичних засад формування інтелігента в сучасній вищій школі, робиться акцент на всебічній народознавчій поінформованості викладача, його здатності ретранслювати і застосовувати в навчально-виховному процесі могутній потенціал вітчизняної культури, вказуються шляхи реалізації цієї проблеми в українській освітній традиції.

 Ключові слова:  людина культури, педагогічна діяльність, філософсько-етичні засади, народознавча поінформованість, освітні традиції.