ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ/СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАЛЬНОЇ (ОЗНАЙОМЧОЇ) ПРАКТИКИ

Анотація

Визначено мету, завдання, зміст та особливості організації і проведення навчальної ознайомчої практики студентів 1 курсу освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” зі спеціальності 231 “Соціальна робота” у Львівському національному університеті імені Івана Франка. Навчальна (ознайомча) практика є початковим етапом набуття студентами професійних знань, шляхом набуття практичних умінь і навичок соціальної та соціально-педагогічної діяльності з різними категоріями дітей та молоді в закладах соціального спрямування. Проходження практики є обов’язковим для всіх студентів спеціальності “Соціальна робота”. Її тривалість визначена навчальним планом і становить 2 тижні у 2 семестрі, загальна тривалість практики – 90 год., що відповідає трьом кредитам ЄКТС. Підсумком проходження практики є диференційований залік. Навчальна (ознайомча) практика є практикою пасивною, оскільки студенти ще не працюють самостійно, хоча можуть залучатися до виконання нескладних доручень. Вона організовується за пілотним принципом, що дає можливість за короткий термін охопити різні типи і види установ та служб соціальної допомоги різних організаційно-правових форм.

Розкрито основні етапи організації та проведення практики: підготовчий, робочий, підсумковий. У процесі практики студенти мають можливість: сформувати уявлення про реальну діяльність соціальних працівників/соціальних педагогів у закладах соціального спрямування, основні групи категорій осіб, з якими працює соціальний працівник/соціальний педагог; усвідомити проблеми клієнтів та шляхи їх вирішення установами соціальної сфери, громадськими організаціями та іншими структурами; працювати над формуванням професійних компетенцій.

Описано програмні компетентності: інтегральна компетентність, загальні компетентності, фахові компетентності спеціальності (ФК) та програмні результати навчання (ПРН).

Ключові слова: педагогічна практика, професійна підготовка, соціальний педагог, соціальний працівник, фахові компетентності.