ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Анотація

З’ясовано психолого-педагогічні складові особистісно орієнтованого навчання під час формування особистості майбутнього викладача вищої школи. Проаналізовано науково-теоретичні дослідження з проблем особистісно орієнтованого навчання та формування особистості майбутнього педагога.

Ключові слова: парадигма освіти, гуманістична парадигма, емпатія, фасилітатор, Я-концепція.