ОРГАНІЗАЦІЯ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Анотація

Розглянуто головні ознаки суб’єкт-суб’єктних взаємин; умови їх впровадження в навчальний процес. Зазначено важливість означених взаємин для розвитку особистості майбутнього вчителя іноземної мови.

Ключові слова: суб’єкт-суб’єктні взаємини, особистісно зорієнтоване навчання, організація процесу навчання, особистісно значущий дидактичний матеріал.