ІСТОРІЯ МІЖНАРОДНОЇ АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Анотація

На прикладі додипломної вищої медичної освіти узагальнено досвід участі України у міжнародній академічній мобільності. Шляхом аналізу архівних документів у другій половині ХХ ст. виявлено два види програм взаємообміну студентами: ознайомчої виробничої практики на базі клінічних і лікувальних закладів України та європейських країн, під керівництвом міжнародної групи викладачів; трудової ознайомчої практики – обмін студентськими будівельними загонами, які знайомилися з системою охорони здоров’я приймаючої країни та працювали у лікарнях та лікарняних містечках під час літніх канікул. З початку ХХІ ст. в Україні міжнародні мобільні студенти у медичних університетах (додипломна медична освіта) навчаються за програмами: 1) навчальних практик на основі міжуніверситетських угод про співпрацю; 2) студентських обмінів, які організовує Іnternational Federation of Medical Students Assosiations; 3) міжуніверситетських міжнародних договорів про довготривалі (з перезарахуванням кредитів) і короткотривалі програми обміну. На рівні додипломної медичної освіти є тенденція до їх зростання, але незначна порівняно з іноземними студентами, які здобувають додипломну медичну освіту на постійній основі з країн Європи, Азії, Африки (станом на 2018 рік – понад 23 тис.).

На основі отриманих результатів визначено загальні позитивні перспективи та напрями розвитку міжнародної академічної мобільності студентів-медиків в Україні: 1) короткотривалих студентських обмінів українських та європейських міжнародних мобільних студентів, що дають можливість підвищувати рівень їх умотивованості до навчання, розвивати індивідуальні освітні траєкторії, розширювати рівень компетентності у сфері організації охорони здоров’я різних країн; 2) розширення семестрових програм академічної мобільності студентів з урахуванням наявності англомовного навчання в Україні та його меншої вартості порівняно з європейськими університетами – перспективних як для “ЄС-студентівˮ, так і для “не ЄС-студентівˮ європейських університетів, які: а) хочуть розширити свій досвід компетентністю у питаннях надання медичних послуг на первинній та вторинній ланках медичної допомоги й домедичної сфери; б) вивчають медичний менеджмент у сфері охорони здоров’я різних країн; в) мають проблеми з оплатою навчання.

Ключові слова: міжнародна академічна мобільність, додипломна медична освіта, програми студентських обмінів.