СУЧАСНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР У ФОКУСІ ЗМІН І РИЗИКІВ

Анотація

Пошуки нових стратегій розвитку сучасної освіти у період змін і суспільних трансформацій – одне з найвагоміших завдань, які постали нині перед українською педагогічною спільнотою. З-поміж багатьох підходів до оновлення і модернізації освітньої галузі найбільш визнаними є ті, які беруть до уваги динамічні зміни, що відбуваються у світовому вимірі і в українських реаліях, а також передбачають і прораховують освітні ризики з метою їх попередження і запобігання. Виявлено причини формування “культури ризику”, що зумовлено необхідністю людей бути готовими до постійних змін, різних подій, а також вміти діяти в умовах ризику, передбачати можливості його прояву і прогнозувати наслідки. Аналіз сучасних наукових досліджень дав можливість ширше побачити картину, на якій поєднані суспільні зміни і відповідні освітні ризики з метою прогнозування очікуваних й неочікуваних наслідків і результатів такого поступу. Досліджено, як процеси глобалізації, інтернаціоналізації, технологізації створюють нові ресурси, парадигми розвитку, моделі, науково-технічні винаходи, професії й водночас продукують й відтворюють різноманітні ризики, які кардинально змінюють вітчизняний освітній простір. Наведено приклади впливу сучасних освітніх реформ на створення нових ризиків, які суттєво змінюють функціонування закладів української вищої освіти. Акцентовано на процесі формування цінностей як основи будь-якої діяльності людини, особливо освітньо-педагогічної, та на академічній чесності, як важливого підходу до творення місії й стратегії сучасного університету.

Ключові слова: динамічні зміни, освітні ризики, глобалізація, цінності.