АДАПТАЦІЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ У ВНЗ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ: ОЦІНЮВАЛЬНИЙ АСПЕКТ

Анотація

Обґрунтовано переваги модульно-рейтингової технології навчання у підходах до оцінювання навчальних досягнень учнів старшої профільної школи. Аргументовано доцільність застосування цих підходів для адаптації старшокласників до навчання у ВНЗ.

Ключові слова: модульно-рейтингова система навчання, профільна школа, рейтингові показники, оцінювання.