Вісник Львівського університету. Серія юридична

Досліджено формування та еволюцію юридичної освіти в англомовних країнах – США, Канаді, Англії та Австралії – у XIX–XX ст. Проаналізовано інституційні моделі підготовки юристів, з’ясовано ролі університетів, професійних корпорацій та механізмів регулювання доступу до правничої діяльності. На основі історико-правових джерел та сучасної наукової літератури простежено різні траєкторії розвитку правничої освіти в умовах становлення демократичних інститутів, професіоналізації юридичної спільноти та зростання соціального запиту на фахову правову допомогу.

Особливу увагу приділено аналізу ранньої американської моделі, яка до кінця XIX ст. характеризувалася децентралізацією, комерційністю та відкритим доступом до професії. Розглянуто роль приватних юридичних шкіл, специфіку diploma privilege («допуск до адвока­тури за дипломом без складання бар-іспиту») та подальшу стандартизацію через запрова­дження bar exam (іспит на адвоката) і діяльність Національної конференції з бар-екзаменів у XX ст. Порівняно з цим канадська модель розвивалася під домінуванням професійних асоціацій law societies (органи професійного самоврядування), що забезпечувало корпора­тивний характер регулювання і зумовило уповільнену академізацію юридичної освіти.

Англійська система тривалий час ґрунтувалася на традиціях Inns of Court (корпорації баристерів), що забезпечували професійну підготовку поза університетами. Лише у XX ст. вона почала переходити до формалізованих академічних програм і стандартизованих професійних курсів. Австралія сформувала змішану модель, у якій університетська юридична освіта поєднана зі стандартизованими професійними вимогами, зокрема через систему «Priestley 11» (перелік обов’язкових академічних предметів).

Обґрунтовано, що, попри спільні тенденції інституціоналізації та професіоналізації, кожна країна зберегла власну історичну логіку розвитку. Порівняння цих моделей дозволяє визначити потенційно релевантні підходи для модернізації юридичної освіти в Україні, зокрема підвищення вимог до професійної компетентності, розвиток практико-орієнтованого навчання та інтеграцію університетських і професійних стандартів.

1. ‘Complicitous and Contestatory' A Critical Genre Theory Approach to Reviewing Legal Education in the Global, Digital Age Jane Ching and Paul Maharg.

2. A critical analysis of the role of legal higher education and training in the institutionalisation of the English legal profession: quo vadis for English law schools? Andra le Roux-Kemp. Retrieved from https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/03069400.2024.2353990.

3. Abel, R. (1989). American Lawyers. New York : Oxford University Press/ Retrieved from. Retrieved from https://books.google.com.ua/books?id=83M8DwAAQBAJ&printsec= frontcover &hl=ru&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false.

4. American Bar Association. Reports of the American Bar Association. 1921. Retrieved from https://www.google.com.ua/books/edition/Annual_Report_of_the_American_Bar_Associ/FoQ8AAAAIAAJ?hl=ru&gbpv=1&dq=American+Bar+Association.+Reports+of+the+American+Bar+Association.+1921.&pg=PA375&printsec=frontcover.

5. Complicitous and Contestatory' A Critical Genre Theory Approach to Reviewing Legal Education in the Global, Digital Age Jane Ching and Paul Maharg. Retrieved from https://assets.cambridge.org/97811084/68879/frontmatter/9781108468879_frontmatter.pdf.

6. C'iuzan Ketcher Yurydychna pidhotovka u Spoluchenykh Shtatakh. Retrieved from https://wilj.law.wisc.edu/wp-content/uploads/sites/1270/2012/02/katcher.pdf.

7. Developing ‘NextGen' Lawyers through Project-Based Learning Anna Carpenter. Retrieved from https://assets.cambridge.org/97811084/68879/frontmatter/9781108468879_ frontmatter.pdf.

8. Elgar Concise Encyclopedia of Legal Education. Edward Elgar Publishing, 2025, 49–52.

9. Friedman, L. M. (2019). A History of American Law. Oxford. Retrieved from https://www. google.com.ua/books/edition/A_History_of_American_Law/3mitDwAAQBAJ?hl=ru&gbpv1&dq=Friedman+L.+M.+A+History+of+American+Law.+Oxford,+2019.+828p.&printsec=frontcover.

10. Pidhotovka dlia derzhavnoi iurydychnoi profesii : istorychnyj rozvytok ta osnovni suchasni problemy iurydychnoi osvity u Spoluchenykh Shtatakh: z deiakym ohliadom umov v Anhlii ta Kanadi. Retrieved from https://books.google.com.ua/books/about/Training_for_the_Public_ Profession_of_th.html?id=9woWAAAAYAAJ&redir_esc=y.

11. Friedman, L. M. (2005). A History of American Law. New York, 265–290. Retrieved from https://assets.cambridge.org/97811084/68879/frontmatter/9781108468879_frontmatter.pdf.

12. Katcher, S. (2006). Legal Training in the United States: A Brief History. Wis. Int'l L.J. Retrieved from https://wilj.law.wisc.edu/wp-content/uploads/sites/1270/2012/02/katcher.pdf.

13. Legal Profession Uniform Admission Rules 2015, Schedule 1 (“Prescribed Areas of Knowledge”). Retrieved from https://legalservicescouncil.org.au/documents/uniform-principles-for-assessing- qualifications-of-overseas-applicants-for-admissions-to-the-australian-legal-profession.pdf.

14. Reed, A. Z. (1921). Training for the Public Profession of the Law: Historical Development and Principal Contemporary Problems of Legal Education in the United States. New York : Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

15. Stevens, Robert. (1983). Law School: Legal Education in America from the 1850-s to the 1980-s. Chapel Hill : University of North Carolina Press.

16. Amerykans'ka asotsiatsiia iurystiv boret'sia za iurydychnu profesiiu. Retrieved from https://www.americanbar.org/en/.

17. Vorontsova, K. (2015). Zahal'na kharakterystyka vyschoi iurydychnoi osvity Velykoi Brytanii. Molod' i rynok, 5 (124), 151–156.

18. Dopusk do iurydychnoi praktyky u Viskonsyni. Retrieved from https://www.wicourts.gov/ services/ attorney/bar.htm.

19. Istoriia ispytu na advokata v SShA, chastyna I – Vartovi zakonu 13 liutoho 2024 roku - Sara Fridman. Retrieved from https://blogs.loc.gov/law/2024/02/the-history-of-the-u-s-bar-exam-part-i-the-laws-gatekeeper/.

20. Istoriia ispytu na advokata: korotkyj ohliad. Retrieved from https://legal.uworld.com/bar-exam/history/.

21. Istoriia iurydychnoho fakul'tetu Makhilla Buduiemo majbutnie na mitsnykh tradytsiiakh. Retrieved from https://www.mcgill.ca/law/about/history.

22. Istoriia iurydychnoi osvity u Velykij Brytanii. Retrieved from https://uollb.com/ blogs/uol/history-of-legal-education-in-uk.

23. Pro Natsional'nu konferentsiiu ekzamenatoriv advokats'koi diial'nosti. Retrieved from https://www.ncbex.org/.

24. Rol' praktychnoi iurydychnoi pidhotovky u profesijnij iurydychnij osviti. Retrieved from https://lsj.com.au/articles/the-role-of-practical-legal-training-in-professional-legal-education/.

25. Suschenko, V. M. Suchasni problemy reformuvannia iurydychnoi osvity i nauky v Ukraini. Retrieved from http://lib.chdu.edu.ua/pdf/ naukpraci/politics/2007/69-56-33.pdf.
26. Chupryns'kyj, B. (2013). Pravova kul'tura iak osnovnyj skladnyk profesijnoi kul'tury iurysta. Naukovyj visnyk Skhidnoievropejs'koho natsional'noho universytetu imeni Lesi Ukrainky, 27, 110–114.