ФОРМУВАННЯ САНОГЕННОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЯК УМОВА ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЇХНЬОГО ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я

Анотація

Проаналізовано суть, особливості саногенного мислення педагога, можливості й досвід його формування у майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін.

Ключові слова: збереження і зміцнення професійного здоров’я педагога, гармонізація особистості педагога, саногенний потенціал особистості, саногенне мислення майбутнього педагога.