ОРГАНІЗАЦІЯ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ

Анотація

Висвітлено способи організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача та студента під час формування інформаційно-технологічних компетентностей перекладачів. Акцентується на застосуванні інтерактивних методик, проблемних методів навчання, створенні психологічного комфорту на заняттях.

Ключові слова: суб’єкт-суб’єктна взаємодія, формування інформаційнотехнологічних компетентностей перекладачів, проблемне навчання.