ЮРИДИЧНІ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ МЕТОДИКИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАХОДІВ ДИСЦИПЛІНАРНОГО ВПЛИВУ, ЯКІ ЗАСТОСОВУЮТЬСЯ ДО НЕПОВНОЛІТНІХ ОСІБ, ЗАСУДЖЕНИХ ДО ПОЗБАВЛЕННЯ ВОЛІ

Анотація

Розглянуто питання ефективності, доцільності й обґрунтованості заходів заохочення і стягнення, що застосовуються до неповнолітніх осіб, засуджених до позбавлення волі, на підставі проведення автором опитування 55 юнаків віком 14‒17 років, ув’язнених у Кременчуцькій виховній колонії. Для такого аналізу було використано комплекс методик: методики діагностики особистості на мотивацію до успіху та на мотивацію до уникнення невдач Т. Елерса; тест-опитувальник батьківського ставлення ADOR; п’ятифакторний особистісний опитувальник «Велика п’ятірка» (Р. МакКрає і П. Коста); а також розроблені автором 2 анкети: анкета факторів розвитку й особистих даних та анкета для вивчення ставлення неповнолітніх засуджених до заходів дисциплінарного впливу.
На основі отриманих унаслідок опитування даних та їхньої математично-статистичної обробки за допомогою кластерного, порівняльного, кореляційного і факторного аналізів встановлено залежність між різним ставленням неповнолітніх засуджених до заходів дисциплінарного впливу та особистісними характеристиками неповнолітніх і спрямо-ваністю їхньої мотивації на успіх чи запобігання невдачам, що визначають більшу дієвість заохочень для одних і, натомість, стягнень – для інших.
Відтак, автором запропоновано проводити схоже оцінювання доцільності заходів дисциплінарного впливу у кожній виховній колонії працівниками її соціально-психологічної служби періодично – для оптимізації та ефективізації таких заходів з метою стимулювання правослухняної поведінки та належного диференційованого виховного впливу.