МОВА ЯК ДІЄВИЙ ЗАСІБ ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ

Анотація

Розкрито роль і значення розмовної мови як головного засобу професійної діяльності академічного викладача вищої школи. Визначено головні стандарти комунікаційної компетентності, що ґрунтується на живому слові. Акцентовано на важливості високого рівня мовної культури викладача як свідомої ментальної здібності. Проаналізовано мову академічного викладача як мети та засобу соціальної й дидактичної діяльності. Зазначено його головну функцію – вчити майбутніх учителів не лише навчального предмета, а також,  як правильно говорити.

Ключові слова: академічний викладач, живе слово, комунікативна компетентність, мовна культура, комунікативні та дидактичні функції.