АНАЛІЗ ЗМІСТУ ТА МЕТОДИЧНИХ ПІДХОДІВ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ НА ПРИКЛАДІ ПІДРУЧНИКА БЕНЕДИКТА ГЕРБЕСТА “ЛІНІЙНА АРИФМЕТИКА”

Анотація

Досліджено внесок Бенедикта Гербеста у розвиток математичної освіти та написання підручників з арифметики. Проаналізовано історичний контекст написання перших підручників з арифметики та геометрії, починаючи з дохристиянської епохи до середньовіччя, коли в багатьох школах, академіях та релігійних навчальних закладах були спроби творити такі підручники. Особливу увагу приділено діяльності Гербеста у Львівській міскій школі, де він разом зі своїми товаришами кардинально оновив навчальний процес, що сприяло успішному функціонуванню школи до відкриття єзуїтського колегіуму у Львові у 1608 р. Досліджено шкільний підручник Бенедикта Гербеста “Arithmetica Linearis”. У ньому автор викладає свої педагогічні методи та підходи до навчання, покладені в основу програми навчання в багатьох школах та колегіумах Речі Посполитої XVI ст. Крім того, проаналізовано вплив Гербеста на розвиток освіти, науки та культури в епоху Польського королівства та його роль у створенні якісних підручників з арифметики, які враховували недоліки попередніх видань.

Зазначено, що педагогічний доробок Гербеста здебільшого вивчали у польських джерелах, тоді як українські дослідники переважно зосереджувалися на його релігійних переконаннях. У цьому дослідженні Гербест постає як видатний наставник, педагог та стратег освітнього процесу, який зробив значний внесок у культурний та науковий поступ, не лише за часів Польського королівства, а й у період польської окупації.

Ключові слова: Бенедикт Гербест, математика, арифметика, підручники, XVI ст., педагогіка, Львів, Річ Посполита.