ТИПОЛОГІЯ НАВЧАЛЬНИХ РОЛЬОВИХ ІГОР У ЖУРНАЛІСТСЬКІЙ ОСВІТІ

Pavlo Aleksandrov


DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vjo.2026.58.13921

Анотація


Статтю присвячено навчальним рольовим іграм як засобу професійної соціалізації та психологічної адаптації майбутніх журналістів до умов реальної медійної діяльності. Запропоновано структурну типологію навчальних рольових ігор, яка охоплює імітаційно-виробничі, комунікативні, ситуативні нормативно-етичні та проєктно-презентаційні моделі. Доведено доцільність інтеграції різних типів рольових ігор у навчальний процес для комплексного розвитку hard та soft skills медіафахівців.

Ключові слова: журналістська освіта, навчальна рольова гра, типологія навчальних ігор, інтерактивні методи навчання, ігровий формат, дослідження ігор.


Повний текст:

PDF

Посилання


Александров, П. (2023), «Рольова гра живої дії в журналістській освіті: функції та специфіка проведення», Журналістика майбутнього: виклики, тенденції, перспективи розвитку, Львів, 18-19 жовтня 2022, с. 59-61.

Александров, П. (2025), «Навчальні ігри як інноваційний метод викладання журналістикознавчих дисциплін», Вісник Львівського національного університету. Серія журналістика, Вип. 57, с. 144-151.

Білан, Н., Нетреба, М. (2024) «Інтеграція інтерактивних технологій у сучасній медіасфері», Věda a perspektivy, 10 (41), с. 186-199.

Войтович, Н. (2022), «Гейміфікація у навчальному процесі: плюси та мінуси», за ред. Яценко, А. М., Актуальні проблеми сучасного журналістикознавства, Львів, 3-4 лютого 2022, с. 20-22.

Головко, Н. (2015), «Ігрові технології як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів», Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, Т. 1, № 1, с. 17-20.

Дворянин, П. (2024), «Інновації у викладанні журналістики: інтерактивні методи та платформи», за ред. Казімова, Ю. Р., Інновації та особливості функціонування ЗМІ в демократичному суспільстві, Львів, 30 жовтня 2024, с. 69-74.

Дзеньдзюра, Н. (2014), «Педагогічний досвід: рольова гра як метод активного навчання майбутніх економістів», Український науковий журнал «Освіта регіону»: Політологія. Психологія. Комунікації, URL: https://social-science.uu.edu.ua/article/1248 (останній перегляд 15 грудня 2025).

Іванова, Т., Юричко, А. (2022), Інтерактивні форми та методи у процесі викладання журналістських дисциплін, за ред. Іванова В. Ф., Академія української преси, Центр вільної преси, Київ, 208 с.

Мединська, О. (2019), «Використання інноваційних педагогічних технологій у підготовці майбутніх журналістів», Обрії друкарства, № 1 (7), с. 100-110.

Нетреба, М., Нищик, Г. (2017), «Викладання журналістських дисциплін у вищій школі: специфіка та форми навчання», Вісник Львівського національного університету. Серія журналістика, Вип. 42, с. 33-38.

Романова, М. (2014), «Ділова гра як засіб формування професійної компетентності молодших спеціалістів», Молодь і ринок, № 2. с. 99-103.

Яценко, Г., Яценко, А. (2022), «Креативні методи навчання у викладанні журналістикознавчих дисциплін», Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика, Т. 33 (72), №3, с. 362-366.

Яценко, Г., Яценко, А. (2024), «Викладання журналістикознавчих дисциплін: онлайн-інструменти та креативні методи навчання», Журналістика і медіа в умовах суспільних трансформацій, ЛНУ ім. І. Франка, Львів, с. 146-159.

Яценко, Г. (2024), «Проєктно-орієнтований метод навчання у викладанні дис­ципліни “Історія української журналістики”», за ред. Яценко, А. М., Яценко Г. В., Історія української журналістики: методологічні проблеми, перспективи досліджень, сучасні методи викладання, Львів, 18 жовтня 2024, с. 71-82.

Aayeshah, W. (2015), «Playing with Journalism: Gaming Technology in Investigative Journalism education», Thesis (PhD) / Swinburne University of Technology. Australia, Melbourne, 371 p.

Arastoopour, G., Saucerman, J. (2015), «Special Issue on Epistemological Games», International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations, 7 (2), p. 4-8.

Hatfield, D. (2015), «The Right Kind оf Telling: An Analysis of Feedback and Learning in a Journalism Epistemic Game», International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations, 7(2), p. 11-23.

Newton, E. (2012), «Promise, Peril of “Teaching Hospitals”», International Journal of Communication 6, p.2670-2673.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.