ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ОСВІТНЬОГОВЧЕННЯ ГРИГОРІЯ ВАЩЕНКА

Анотація

Розглянуто концептуальні засади філософсько-освітніх поглядів Г. Ващенка – визначного українського педагога XX ст. У контексті філософії освіти проаналізовано головні компоненти його освітнього вчення: ідеали та норми дослідження; наукові й релігійноміфологічні погляди; філософські засади освітньої концепції. Розкрито теоретикометодологічне підґрунтя освітньої теорії Г. Ващенка як символіко-понятійного поля, у межах якого застосовано різноманітні методи наукового дослідження й водночас окреслено тенденцію до зближення наукових знань і релігійної віри.

Ключові слова: філософія освіти, засади, наукові методи, знання, віра.