ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ТЕРМІНОТВОРЧІСТЬ
Анотація
Проаналізовано наявність зв’язку між новим знанням, яке здобувають у результаті пізнавальної діяльності, і знанням, яке йому передує. Як метод виявлення зв’язку між новим і старим знанням використано закономірності процесів зміни лексичного складу мови. Обґрунтовано, що якщо нове знання ґрунтовніше відображає об’єкт пізнання, ніж попереднє, то зміст понять змінюється відповідно до законів діалектики.
Ключові слова: пізнання, старе знання, нове знання.
Повний текст:
PDFПосилання
1. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. – М.: Прогресс, 1986. – 543 с.
2. Тулмин С. Человеческое понимание. – М.: Прогресс, 1984. – 327 с.
3. Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1977. – 300 с.
4. Горский В. П. Вопросы абстракции и образования понятий. – М.: Изд-во АН СССР, 1961. – М., 1961. – 351 с.
5. Готт В. С., Землянский Ф. М. Диалектика развития понятийной формы мышления. – М.: Высш. школа, 1981. – 319 с.
6. Категориальные структуры познания и практики. – Киев: Наук. думка, 1986. – 319 с.
7. Блецкан М. И. Диалектика формирования научных абстракций. – Львов: Вища шк., 1989. – 180 с.
8. Коломієць В. Т. Розвиток лексики слов’янських мов у післявоєнний період. – К.: Наук. думка, 1973. – 304 с.
9. Пауль Г. Принципы истории языка. – М.: Изд-во иностранной лит., 1960. – 500 с.
10. Арсеньев А. С. и др. Анализ развивающегося понятия. – М.:, 1967. – 439 с.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Lviv University Journal of Philosophy