ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ НА РУБЕЖІ ТИСЯЧОЛІТЬ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Liudmyla Ryzhak


Анотація


Розглянуто причини ренесансу філософії освіти на початку ХХІ ст. Проаналізовано предметне поле філософії освіти в інформаційному суспільстві та її перспективи в умовах глобалізаційної інтеграції. Стверджується, що об’єктом філософії освіти є інноваційні моделі освіти та адекватні їм соціально-етичні практики.

Ключові слова: філософія освіти, педагогіка, інформаційне суспільство, адаптаційна освіта, інноваційна освіта.


Повний текст:

PDF

Посилання


1. Андрущенко В. Філософія освіти ХXІ століття: пошук пріоритетів // Філософія освіти. − К.: МАЙСТЕР-КЛАС, 2005. − № 1. − С. 5−17.

2. Буева Л. Кризис образования и проблемы философии образования. Материалы круглого стола “Философия, культура и образование” // Вопр. филос. − М., 1999. − №3. − С.12–19.

3. Д’юї Дж. Демократія і освіта. − Львів: Літопис, 2003. − 294 с.

4. Михайлов Ф. Философия образования: ее реальность и перспективы // Вопр. филос. − М., 1998. − №8. − С. 92–118.

5. Михальченко М. Філософія освіти і соціокультурна теорія // Філософія освіти. − К.: МАЙСТЕР-КЛАС, 2005. − №1. − С. 38−51.

6. Тоффлер Е. Шок будущего. – М.: ООО “Издательство АСТ”, 2003. – 277 с.

7. Філософія освіти в сучасній Україні: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції “Філософія сучасної освіти та стан її розробки в Україні”. − К.: ІЗМН, 1997. − 544 с.

8. Фрузин И. Вызов критической педагогики // Вопр. филос., 1998. – №12. – С. 55–62.

9. Фуллан М. Сили змін. Вимірювання глибини освітніх реформ. − Львів: Літопис, 2000. − 269 с.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Lviv University Journal of Philosophy