ДО ПИТАННЯ ПРО ВПРОВАДЖЕННЯ НЕЙРО-ЛІНГВІСТИЧНОГО ПРОГРАМУВАННЯ У ПРОЦЕС НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Анотація

Обґрунтовано можливості впровадження теорії нейро-лінгвістичного програмування у викладанні іноземної мови у вищих військових навчальних закладах та подано визначення основних понять цієї теорії.

Ключові слова: нейро-лінгвістичне програмування,  домінуюча сенсорна система,  паттерни навчання, репрезентативна система,  стратегії,  субмодальності.