ДІАЛОГІЧНІСТЬ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЯК ПЕРЕДУМОВА ФОРМУВАННЯ ПРАВОСВІДОМОСТІ СТУДЕНТІВ

Анотація

Висвітлено деякі аспекти навчального діалогу як форми педагогічної взаємодії викладача вищої школи і студентів у процесі засвоєння правознавчого циклу навчальних дисциплін.

Ключові слова: правова свідомість, позитивна правосвідомість учителя, діалог у навчанні, активна форма навчання.