ФОРМИ ІНТЕГРАТИВНОГО НАВЧАННЯ ЯК ВЗАЄМОДІЯ ВИКЛАДАЧА ТА УЧНІВ У ВИЩИХ ПРОФЕСІЙНИХ УЧИЛИЩАХ

Анотація

Проаналізовано організаційні форми інтегративного навчання у вищих професійних училищах у контексті співпраці викладача та учнів. Охарактеризовано особливості інтегрованих уроків та інтегративних днів, обгрунтовано доцільність впровадження інтегрованих уроків як один із засобів поліпшення професійної підготовки фахівця.

Ключові слова: інтегративне навчання, організаційні форми навчання, вище професійне училище, взаємодія викладача та учнів.