НАУКОВО-ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПРОБЛЕМИ СТУПЕНЕВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ

Анотація

Ступенева професійна підготовка педагога розглянута на прикладі досвіду вищих закладів освіти України різного рівня акредитації. Узагальнено доведені практикою переваги рівневої освіти, мобільність, здатність до професійної переорієнтації, звернуто увагу на суперечності і труднощі.

Ключові слова: науково-організаційні проблеми, професійна підготовка, фахівець, ступенева підготовка.