МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ОСВІТИ У НІМЕЧЧИНІ (НА ПРИКЛАДІ УНІВЕРСИТЕТУ м. БІЛІФЕЛЬД)

Анотація

Розглянуто питання впровадження двоциклової системи (бакалавр-магістр) підготовки педагогічних кадрів у Німеччині. Акцентовано на експериментальній магістерській навчальній програмі в університеті м. Біліфельд.

Ключові слова: дворівнева система навчання,  магістерські програми, курікулум, педагогічна освіта Німеччини.