ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ МАГІСТРІВ

Tetyana Danylyshyna

Анотація


Розглянуто положення теорії і практики використання дистанційного навчання у процесі підготовки магістрів-педагогів. Виділено три головні етапи становлення дистанційної освіти як інноваційної форми навчання.  

Ключові слова: дистанційне навчання, інноваційна освіта, інформаційні технології, комп’ютерна освіта, телекомунікаційні засоби, магістри-педагоги. 


Повний текст:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2008.24.5547

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.