ІНКЛЮЗІЯ УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ У НІМЕЧЧИНІ

Анотація

Сьогодні в умовах війни в Україні все більше українських біженців знаходять прихисток у країнах Європи, значна кількість українців тимчасово перебуває у Німеччині. За даними на квітень 2023 року 205.000 дітей та молоді з України інтегруються у німецьку систему освіти. Особливим викликом є інклюзія дітей з особливими освітніми потребами у Німеччині та у інших країнах Європи. У статті аналізується актуальний стан та  основні виклики повязані з інтеграцією українців у Німеччині.

Для того, щоб впоратися з цією величезною і складною проблемою, ми повинні розробити певні стратегії для вчителів і батьків, щоб допомогти їм зрозуміти причини основних труднощів, а також дати їм інструменти для поліпшення поточної ситуації і мінімізації дезадаптації у майбутньому, Першим кроком для всіх цих цілей є аналіз найближчої перспективи. Дослідження основних проблем українських біженців у німецькій освітній системі та аналіз перспектив ефективного включення цієї групи дітей до німецьких освітніх установ.

Метою статті є дослідити основні труднощі в інклюзії дітей з особливими потребами в німецькій системі освіти.

В ході дослідження за результатами опитування батьків дітей з особливими потребами, було виявлено, що основними викликами для дітей та їхніх батьків при інтеграції в німецьке суспільство є умови хронічного стресу, мовний бар’єр та труднощі з інтеграцією в групі однолітків. Що стосується шкільного середовища, то основними проблемами є брак україномовних вчителів та недостатня увага педагогічного колективу до процесів соціалізації, інтеграції та поведінкових особливостей дітей. Також бажаним є посилення спеціальної підтримки дітей в освітньому середовищі.

Подальшого вивчення потребують процеси комплексної інтеграції українських біженців як в освітнє, так і в соціальне середовище, оскільки більшість проблем, з якими стикаються діти з інвалідністю та їхні батьки у Німеччині, характерні і для ширшого контингенту біженців з України у Європі.

Ключові слова: українські біженці, інклюзія, діти з особливими потребами, німецька система освіти.