Виклики режисера у роботі з українськими підлітками в США: педагогічні, культурні та ціннісні трансформації

Анотація

У статті проаналізовано специфіку роботи режисера з українськими підлітками в умовах еміграції до Сполучених Штатів Америки. Розглянуто ключові педагогічні, культурні та ціннісні виклики, що виникають у процесі театральної діяльности в багатокультурному середовищі. Особливу увагу приділено проблемам формування ідентичности, мовної адаптації, трансформації ролі режисера, мотивації та дисципліни підлітків. Окремо проаналізовано етичні межі роботи з чутливими темами, зокрема з воєнним досвідом, у підлітковій театральній практиці за кордоном. Дослідження ґрунтується на якісних методах аналізу: педагогічному спостереженні, рефлексії режисерської практики та аналізі групової динаміки. У результаті доведено, що театральна студія може виступати ефективним простором соціяльної адаптації, інтеграції та формування нової ідентичности українських підлітків у діяспорі. Зроблено висновок про необхідність поєднання художніх, педагогічних та етичних підходів у сучасній режисерській практиці.