ФРАНКОВА КОНЦЕПЦІЯ ПІДРУЧНИКА З ЛІТЕРАТУРИ

Анотація

У статті проаналізовано погляди І. Франка на методологію створення шкільного та університетського підручника з літератури, обґрунтовано його педагогічні вимоги первісного й головного наголошування на художньому тексті як основі літературної освіти, критерії наукової об’єктивності та індивідуального стилю навчальних книг. Ключеві слова: підручник, методичний посібник, методика навчання літератури, учитель, рецепція тексту.