ОСУЧАСНЕННЯ ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ ТА ЇЇ АДАПТАЦІЯ ДО ПОТРЕБ РЕДАКЦІЙНИХ КОЛЕКТИВІВ

Анотація

У статті досліджено сучасний стан журналістської освіти, акцентовано, що сутнісним її надбанням є університетський формат підготовки творчих працівників редакційних колективів, наголошено, що провідні університети країни, які мають високоінтелектуальний професорсько-викладацький кадровий потенціал і сучасну лабораторну базу, готують журналістські кадри.

Констатовано, що стан трансформаційного осучаснення журналістської освіти з окреслених причин невиправдано втратив динамічність і лише частково спроєктований на зростаючі потреби редакційних колективів, що нагальною є потреба системного реформування всієї вищої освіти і журналістської вищої освіти як окремого її сегменту. Доведено, що український інформаційний бізнес у друкованому, етерному і мережевому форматі не є різновидом класичного виду бізнесу, оскільки розвивається не за ринковими, конкурентними засадами, які передбачають прибутковість та економічну незалежність, а здебільшого є збитковим, низькорентабельним і дотаційним.

Ключові слова: журналістська освіта, журналістських фах, засоби масової інформації, редакційний колектив, інформаційний простір, вища фахова освіта.